青年教师是学校教师队伍中的生力军，是学校教育教学创新的重要气力，青年教师的生长关乎学校的未来。做好青年教师的造就、培训事情对强化学校师资气力，提升教师队伍整体素养，助力学校长足生长，意义重大。

一直以来，西北师大附中牢牢围绕“立德树人”基础任务，始终把青年教师的发展、成才放在教师队伍建设的重要位置，把对青年教师的造就作为一项重要的系统工程常抓不懈。一、做好顶层设计，确保“青年教师造就培训”的科学性 2020年8月—12月，在贾金元校长、刘国材书记的殷切关注和指导下，由缑小锋副校长全面主持，学校教务处、教师生长中心在《西北师大附中教师专业生长实施计划》以及《“育人标兵成才发展计划”实施方案（草案）》文件的指导下，凭据我校师资队伍建设计划和教师专业生长的实际需求，对2017年以来入职的青年教师全方位开展了主题为“助力青年教师发展，促进教师专业提升”的造就培训运动。本次运动由学校向导和相关处室经心设计，重复论证，本着“精准科学，全面有效”的原则，遵循以下培训造就思路：接纳“传帮带”师徒结对措施，全面提高青年教师教育教学水平；以校本科研为平台，鼎力大举提升青年教师教研能力；开展多形式教学展示运动，为青年教师提供磨炼和提升的舞台，引发青年教师教学活力。

2020年轻年教师造就培训运动主要开展了师徒结对、专家陈诉、专业知识考核和高考试题体验、汇报课展示、教案评比、听课记载反思、好书推荐、勤学深思、教师沙龙等多项内容，确保以培训运动为载体，启迪引领青年教师智慧，全面助力青年教师专业发展。二、富厚运动形式，强化“青年教师造就培训”的实效性 今年度青年教师造就培训运动，在继续以往优良传统和乐成履历的基础上，越发注重实效性、多样性、灵活性。接纳集中培训与青年教师自学研修、网络研修相联合，理论学习与课堂观摩、实践训练相联合的方式举行。

集中培训由外聘的专家学者、学校向导、本校主干教师、优秀青年教师等组成强大的教师培训队伍开展专家讲座和陈诉。通过专家陈诉使青年教师对师德师风、教育革新、教师专业生长、教育理论、教学通例、校史校情等方面有了更快更深入地相识。通过师徒结对、名师专业指导和引领使青年教师在专业发展方面有了更快的提升。通过专业评比、观摩实践等运动，给教师提供展示自我、相互学习、相互激励的平台和时机。

通过和优秀青年教师的交流互动，谈感想、谈体会，让青年教师在交流中更深入地相识、提升自己，通过用我们身边的人和事来影响青年、激励青年、动员青年，促进了青年教师快速发展。     三、严格治理考核，突出“青年教师造就培训”的长效性 青年教师造就培训，不是一时一地之功，也不是应景应时之为，它应该是一项持久长效，有序推进、考核有力的教师队伍建设举措。

今年度的青年教师培训，尤其重视运动摆设的合理性，运动治理的序列化，以及培训考核的严谨性。所有培训运动都摆设在周内晚上举行，科学治理，合理摆设，确保培训运动与日常教学并行不悖，互促互进；对运动期间的念书条记、听课条记、业务演练，实时评价、实时考察，实时评优，实时赏罚，严格考核，确保培训运动落地落实，不搞形式，杜绝搪塞；拉长培训整体占时，有序摆设，循序渐进，以阶段性目的的完成保证培训效果。“匠心育英才，桃李待日开”，学校的匠心、用心，换来的是青年教师的迅速发展，换来的是青年气力的蓬勃生长。

通过一学期的完整培训，到场运动的青年教师对教学通例有了更明确的认识，对专业生长有了充实信心，对教师职业的责任和使命有了深刻体会。他们纷纷表现，在日后的教育教学实践中，将越发认真学习，努力事情，全力以赴为附中教育事业的生长孝敬青春气力，努力发展为国家需要、社会期待的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师！西北师大附中青年教师造就培训运动西北师大附中青年教师造就培训运动西北师大附中青年教师造就培训运动。

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